육군사관학교

육사의 교과과정은 학칙에 명시된 바와 같이 “사관생도로 하여금 장차 육군의 정예장교로서의 임무수행과 지속적 발전에 필요한 지적 능력과 고결한 품성, 강인한 정신력, 자유 민주주의 정신에 기초한 확고한 국가관과 리더십을 함양시키는데 있다.” 는 교육 목표를 효과적으로 달성하기 위한 구조와 교과목들로 이루어져 있으며, 특히 정규장교로서 지속적인 발전에 요구되는 적성과 자질 향상을 위해 일반대학수준의 학사 학위교육과정과 동시에 목적대학으로서의 특성이 반영되어 있다.

교과과정 편성의 기본적인 원칙으로는 다음과 같은 점들이 고려되었다.

첫째, 육사는 육군의 정예장교의 양성을 목적으로 설립된 특수목적 대학으로 사관생도에게 학문과 기술을 배양시키는 것과 동시에 장교로서의 자질과 인격을 갖추는데도 중점을 두어야 한다는것이다.

둘째, 변화하는 사회 교육 환경에 효과적으로 대처해야 한다는 점이다. 사회의 정보화, 세계화 추세, 그리고 고교 교과과정의 변화 등에 따른 영어, 전산교육의 강조와 과목별 수준차 교육의 도입이 그것이다.

셋째, 미래 전장 환경을 고려하여 정보전, 과학전 수행을 위한 기초 과학 능력을 배양해야 한다는 점이다. 마지막으로 군의 전문 직업성을 확립하기 위한 방안으로 채택된 군사학 학사 수여의 조건을 충족시킬 수 있는 교과과정이어야 한다는 점이다.

이러한 원칙하에 편성된 육사 교과과정의 특징은 다음 몇 가지로 요약할 수 있다.

육사는 특정의 전공학과나 학문분야에 국한된 교육보다는 대학의 학부 교육을 폭넓게 교육하는 데 주안점을 두고 있다. 학부교육은 민주 시민 교육에 중점을 두고 폭넓은 기초 교양교육을 실시하는 것이 오늘날의 세계적인 추세이다.인성과 도덕성과 창의력을 함양하여 사회생활에서 요구되는 시민교육의 토대를 마련해주는 교육과정이 중요하다.그래서 육사의 교과과정은 모든 생도들이 교양과목을 폭넓게 이수하도록 과목을 개설하고 있다.

아울러 육사는 군사 전문가를 양성하는 특수목적의 대학이라는 점을 고려하여 생도들로 하여금 다양한 군사학 과목을 필수적으로 이수하도록 하였다.

조국과 민족을 위하여 헌신적으로 봉사하는 직업군인으로서의 생애를 살아가는 데 필요한 고결한 인격과 건전한 가치관, 그리고 투철한 군인정신을 함양할 수 있도록 인성교육은 여타의 모든 교육에 우선하여 실시하고 있다.

인성교육은 국가의 간성이 될 사관생도들에게 고결한 인격과 품성, 건전한 가치관과 도덕적 분별력을 함양시키고 백절불굴의 군인정신과 확고한 직업윤리 의식을 고취시켜 군복무에 대한 긍지와 사명감, 건전한 사생관을 지닐 수 있도록 하고, 나아가 국가와 민족에 대한 투철한 애국심, 자유 민주주의 정신에 기초한 확고한 국가관을 갖추도록 하는 일체의 교육적 노력을 말한다.

인성교육은 크게 인격교육, 도덕교육, 법규교육, 정신교육, 군대 윤리교육 등과 훈육, 일반학, 체육, 그리고 종교활동과 과외활동 등을 통해서 종합적으로 이루어진다.

그밖에도 음악, 문학 등 예술적 감각과 풍류도적인 안목을 키워주는 것도 신세대 장병을 지휘하게 될 생도들에게 도움이 될 것이기 때문에 특별활동이나 기타의 시간을 활용한 교육을 병행하고 있다.

군이 요구하는 다양한 전문분야 수요를 충족하기 위하여 다양한 전공과정을 개설하고 있다. 문과에서는 지역연구(영어, 중국어, 일본어, 스페인어, 프랑스어, 독일어, 러시아어), 경제학, 리더십, 군사사, 국제관계, 경영학 등 총 6개 전공이 개설되어 있다, 한편 이과는 운영분석, 응용물리, 응용화학, 전자공학, 정보과학, 토목환경공학, 무기시스템공학, 기계공학 등 8개 과정을 개설하고 있다. 전공과정의 다양화는 군내 다양한 전문가 육성의 요구에 부응하여 생도들의 적성과 소질에 따라 선택의 기회를 확대하기 위한 것이다.

이상의 특징들을 바탕으로 육사 교과과정이 지향하는 목표는 가치관, 역사관, 윤리의식이 확립된 장교, 그리고 미래 사회의 특징인 정보화,세계화 시대에 능동적으로 대처할 수 있는 능력을 갖춘 장교, 나아가 군이 요구하는 전문분야에서 전문가로서 활동할 수 있는 잠재역량을 지닌 장교를 육성하는데 있는 것이다.